青少年学业问题行为清单（教师用）的 初步编制
Development of the Adolescent Academic Problem Behavior Checklists ( for Teacher)
目的：编制用于教师评定的青少年学业问题行为清单，并检验其信度和效度。方法：以执行功能的三个领域（认知灵活性、工作记忆、抑制控制）为理论模型，参照 Sibley 以 ADHD 青少年为对象而编制的量表以及国内学者对学业问题行为的研究...更多>>
目的：编制用于教师评定的青少年学业问题行为清单，并检验其信度和效度。方法：以执行功能的三个领域（认知灵活性、工作记忆、抑制控制）为理论模型，参照 Sibley 以 ADHD 青少年为对象而编制的量表以及国内学者对学业问题行为的研究...更多>>
