幼儿教师情绪体验与情绪意识的发展特点及关系
The Developmental Characteristics and Relationship between Preschool Teachers’ Emotional Experience and Emotional Awareness
目的：了解幼儿教师情绪体验和情绪意识的现状，探究职前职后（年级与教龄）对两者的影响，初步分析两者的关系。方法：本研究采取问卷调查法，采用多伦多述情障碍量表测查376名幼儿教师的情绪意识，采用特质性元情绪量表、情绪强度测量量表以及情...更多>>
