国际中文开源期刊平台

logo
open

分级绘本与教材整合的互补式教学模式探究

Research on the Complementary Teaching Mode of the Integration of Graded Picture Books and Textbooks

作者: 苏秀萍 / 教育研讨 / 2021,3(3):410-415 / 2021-07-21 look304 look344

分级阅读能够按照儿童不同年龄段的心智发展,结合阅读能力和兴趣爱好,为他们提供适合自己语言水平的读物,进而帮助他们逐步地提高自己的英文阅读水平,最终实现自主阅读。本文探讨了如何运用分级绘本与教材整合的互补式教学模式让学生运用有限的语...更多>>

已有账号
027-59302486