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分布式认知理论下幼儿深度学习的要素分析与教育启示

Elements analysis and educational enlightenment of children's deep learning under distributed cognition theory

作者: 苏茵 / 教育研讨 / 2024,6(2):184-189 / 2024-03-29 look81 look106

分布式认知理论超越传统认知科学的局限,将社会物质环境与文化纳入研究,把个体和环境看作一个认知系统,为分析幼儿深度学习提供了新视角。在分布式认知视角下,幼儿深度学习的内部要素在于幼儿自身的经验与兴趣倾向;外部要素在于学习环境及各要素...更多>>

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