以学为本，助力长期“悦读”——关于中高年级“快乐读书吧”整本书阅读长周期作业的设计
Student-Oriented Mechanism: an Effective Way to Help Students Find Pleasure in Lifelong Reading —How to Design Long Cycle Assignment of Reading the Whole Book from Happy Reading Bar for Three-six Graders
以学为本，助力长期“悦读”，本人根据在“快乐读书吧”整本书阅读教学的实践中提出关于中高年级设计长周期作业的设想，并梳理了当前“双减”与“五项管理”文件政策指引下，小学生的日常实际和教师指导阅读的需要，遵循以下五个原则做到“以学为本...更多>>
