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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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人工智能赋能课堂教学的路径与思考
The Paths and Thoughts of Enabling Classroom Teaching with Artificial Intelligence
近年来，人工智能技术的迅猛发展及其在教育领域的深度渗透，已引发全球教育界的广泛关注与深刻反思。本文聚焦于AI技术对教师专业身份的核心影响，指出人工智能正在深刻催变乃至重构教师固有的认知结构与习以为常的教学实践方式。身处AI浪潮之中... More >>
