This article aims to give a cognitive linguistic account of providing dynamic construals for classroom activities w...更多>>
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本研究采用事件相关电位技术和词-面孔Stroop范式探索表情识别中效价维度和动机维度的相对自动加工水平。实验1要求被试对面孔的动机维度进行识别,同时忽视面孔正中的效价词语信息。结果发现在词语信息和面孔效价信息冲突条件下,与一致条件...更多>>