高校青年教师心理资本和情绪劳动的关系探究：职业认同的中介作用
The Relationship between Psychological Capital and Emotional Labor for Young Teachers in Colleges and Universities: The Mediating Role of Professional Identity
目的：从积极心理学研究角度，探讨高校青年教师的职业认同现状及其与心理资本、情绪劳动的关系；方法：采用心理资本量表、情绪劳动问卷和职业认同问卷为研究工具，以四川地区新建地方本科高校40 岁以下的青年教师为调查对象，获得有效问卷231...更多>>
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