乡村振兴背景下“优师计划”师范生心理健康素养及培养路径研究——基于留守儿童视角
A Study on the Psychological Health Literacy and Training Path of Excellent Teacher Plan Normal Students under the Background of Rural Revitalization —Based on the Perspective of Left behind Children
留守儿童群体因其特殊性，使得其关爱服务体系的构建呈现学校主导的特征，其中，教师作为参与主体之一，其心理健康素养是推动留守儿童心理健康教育工作和关爱服务体系构建的关键因素。因此，本文将基于留守儿童视角，从认知、态度和能力三个维度对“...更多>>
科研立项
