语文教材作为语言文化教学开展的主要载体,与其他学科相比更是培 养学生优秀人格价值取向的重要媒介。为探究语文教材中的人格培养目标,研 究基于人格词汇学假设及中国人人格词汇研究中的方法,对中小学语文教材中 人格词汇进行采集、语义...更多>>