“双减”背景下小学生自主意识能力调查分析研究
An Investigation and Analysis on the Self-consciousness Ability of Primary School Students under the Background of “Double Reduction”
随着“双减”政策实施、新课程改革核心素养观点的完善及素质教育蓬勃发展，小学生自主学习意识、习惯与能力成为教师、家长以及社会重点关注的要素。小学阶段作为学生基础阶段，学生受年龄限制，学习习惯尚未完全养成且主动性不高，也被称为被动式学...更多>>
