虽然儿童赞同与分享或分配相关的公正规范,但当有机会分配资源时,他们的行为往往与公正规范相矛盾。因此,就公正而言,幼儿似乎是道德“伪君子”。道德伪善是指个体没有遵循自己表达的道德规则和原则,主要包括“知行不一”和“双重标准”两种表现...更多>>