本文立足积极心理学理念、体验式教学视角,从生命教育现状调研、体验式生命教育教学内容构建、成效检验等方面进行了实践探索,旨在通过课程普及、思想引领、活动体验、多感官调动等多维途径共同推进育人成效提升。更多>>
来访者为大一学生小A(化名),因自觉情绪苍白,做事情没动力,担心自己心理有病主动前来咨询。小A共进行了七次咨询,咨询师主要基于自体心理学视角,通过对小A自体客体需要的理解与镜映,为小A的自体成长灌注积极的动力,恢复小A的自尊和自体...更多>>