本文立足积极心理学理念、体验式教学视角,从生命教育现状调研、体验式生命教育教学内容构建、成效检验等方面进行了实践探索,旨在通过课程普及、思想引领、活动体验、多感官调动等多维途径共同推进育人成效提升。更多>>
心理健康教育不应是知识性的灌输,许多非知识性的内容需要学生透过观察、发现、体验、反思、总结等途径才能获得。将日常生活实践、第二课堂活动融入大学生心理健康教育课程建设,推行课内课外相融合的“大学生心理健康教育”课程教学实践改革,旨在...更多>>