大一新生的家庭背景、非认知能力与学业表现
Family Background, Non-cognitive Ability and Academic Performance of Freshmen
本文旨在揭示大一新生的家庭背景—非认知能力—学业表现三者的路 径机制。结果发现，不同家庭背景下的学生的非认知能力存在差异，家庭社会 资本和家庭文化资本会对非认知能力产生显著正向影响；非认知能力对学业表 现具有显著影响，社会交...更多>>
调查研究
非认知能力对大学生负性情绪状态的调节作用
The Regulating Effect of Non-Cognitive Ability on Negative Emotional State of College Students
本文探讨了大学生的非认知能力对于负性情绪状态的调节机制，并检 验大学生活满意度在其中起到的重要中介作用。结果发现，包括社会交往能力、 自我效能感、自尊感在内的非认知能力能够对大学生的抑郁、焦虑、压力的负 性情绪状态具有调节作...更多>>
调查研究
