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家庭亲密度和适应性与青少年拒绝上学行为的关系：同伴关系和感知到的教师支持的链式中介作用
Relationship between Family Intimacy and Adaptability and School Refusal behavior: The Chain-mediated Role of Peer Relation and Perceived Teacher Support
目的：探讨家庭亲密度和适应性与青少年拒绝上学行为之间的关系以及同伴关系和感知到的教师支持在其中的中介作用机制。方法：采用家庭亲密度和适应性量表、儿童拒绝上学行为量表、同伴关系量表和学生感知教师支持行为量表对北京市340名中学生进行... More >>
箱庭疗法课程在研究生心理健康教育中的开展
The Implementation of Sandplay Therapy Course in Graduate Mental Health Education
研究生是国家培养的一支高素质人才队伍，是国家发展进步和民族复兴的中坚力量，其心理健康水平的重要性不言而喻。但目前高校研究生心理健康教育仍然存在发展相对滞后、课程设置较少等问题，难以满足学生日益增长的对自我探索以及人格完善的需求。箱... More >>
科研立项
亲子关系与大学生人际交往效能感的关系： 自我分化的中介作用
The Relationship between Parent-child Relationship and Interpersonal Association Efficacy in College Students: The Mediating Role of Self-differentiation
为探讨亲子关系、自我分化与大学生人际交往效能感之间的关系，采用亲子关系量表、自我分化量表和人际交往效能感问卷对广东2所本科院校的1389名大学生进行问卷调查。结果发现，亲子关系能够显著正向预测自我分化和人际交往效能感，当纳入自我分... More >>
西部乡村小学生社会情感能力提升的实践探索——以中国乡村发展基金会“加油未来—社会情感课程”为例
Practical Exploration of Social Emotional Ability Improvement on Rural Primary School Students in Western China: Take “Moving-Forward Social Emotion Course” of China Foundation for Rural Development as an example
社会情感能力对于学生的发展至关重要。根据社会情感能力的定义以及中国教育部与联合国儿童基金会“社会情感学习”项目组提出的三位六维模型，中国乡村发展基金会设计并在西部多个县开展了“加油未来—社会情感课程”，旨在提升西部乡村小学生的社会... More >>
心理学视角下对All Summer in a Day 中霸凌现象的研究
Study on Bullying in All Summer in a Day from the Perspective of Psychology
Authors:
李璟瑶
米热古丽·麦麦提
崔嘉祺
汪吕鑫
牛丽丽
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Progress in Social Sciences /
2023,5(6): 561-570 / 2023-11-24
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据搜集表明，目前人们对AllSummerinaDay的研究较少，而该著作中描写的校园霸凌情节又与我们的生活有一定联系，因此我们选择了该方向进行研究。“心理学视角下AllSummerinaDay中霸凌现象的研究”运用归纳总结法、文献... More >>
