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意向性自我调节与大学生幸福感的关系及其年级差异
Relationship between Intentional Self-regulation and College Students’ Well-being and Its Grade Difference
幸福感是个体心理健康水平的重要指标。意向性自我调节可以正向预测幸福感水平，本研究为探讨意向性自我调节与幸福感之间的关系及其年级差异，采用意向性自我调节量表和牛津幸福感问卷，以广东地区五所高校的大学生为对象，共发放问卷674份，回收... More >>
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基于ABC认知疗法干预大学生完美倾向的心理咨询案例
Intervention of Perfectionist Proclivity Among College Students Based on the ABC Cognitive Therapy: A Psychological Counseling Case
Author:
谢国秀 /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2024,6(3): 117-121 / 2024-04-10
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大学生心理健康问题诱发因素很多，既有外部刺激事件，也有个体内在因素。本文通过心理咨询案例报告的形式，探讨一名大学生因失恋产生不合理的认知，引发抑郁、焦虑等心理困扰；通过心理咨询辅导，采用ABC认知疗法，帮助来访者调整认知，走出心理... More >>
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莎士比亚在大学英语“课程思政”中的时代价 值
The Value of Shakespeare in Curriculum for Ideology and Politics in college English Education
大学英语“课程思政”中的内容应包涵丰富的思想内容和完美的艺术形式，使之与中国传统文化和经典文学作品相结合，用丰富、优质的精神营养滋养新时代大学生的心灵。莎士比亚作为来自异域的一颗璀璨明珠，是世界文坛的巨擘，他宣扬爱国、主张和平、稳... More >>
认知语言学汉语研究走向国际 ——《认知语言学和汉语研究》评介
TTe Internationalization of Chinese Study by Cognitive Linguistics —A Review of Cognitive Linguistics and the Study of Chinese
《认知语言学和汉语研究》一书从认知语言学的角度讨论汉语中特有的语言现象，反映了中国认知语言学30年的研究成果和现状，作为首部系统介绍中国认知语言学的国际学术专著，该书既有基于语料库语言学的定量分析，也有运用心理语言学方法和仪器的实... More >>
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巧设高中物理课堂提问, 培养学生批判思维
Skillfully Set up High School Physics Classroom Questions to Cultivate Students’ Critical Thinking
批判思维训练在高中物理课堂上具有十分重要的意义。精心设计课堂提问，可以有效激发学生的思考能力，促进批判思维的培养。本文基于批判思维训练的详细步骤，对课堂提问从多角度出发巧妙设计问题，有助于以更加理性的方式分析问题和解决问题，形成更... More >>
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