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欧美国家教育戏剧的课程标准与评价及其启示——以美国《国家核心艺术课程标准》为例
Analysis on Curriculum Standards and Evaluation of Educational Drama in the West —the Case of America
教育戏剧在欧美的发展已有相当长的历史，已经成为一种非常重要的培养学生全面素质和能力的教学方法。英美等国均在国家层面出台较为全面和完善的中小学教育戏剧课程与评价标准。中国的教育戏剧处于起步阶段，虽然众多院校正在进行积极探索，戏剧已经... More >>
探析《无名的裘德》中“小时光老人”悲剧命运下的儿童教育启示
Exploring the Enlightenment of Children’s Education under the Tragic Fate of the Little Father Time in Jude the Obscure
托马斯·哈代的最后一部作品《无名的裘德》中悲剧色彩浓厚，它把一种社会的悲剧转变为一群人物和某个角色的悲剧，反映出维多利亚时代英格兰社会出现的各种悲剧，涉及婚姻、宗教信仰和教育等方面。在整部作品中，小时光老人集悲剧为一体，探究其悲剧... More >>
“敢于斗争，善于斗争”思想融入“原理课”教学的四维解读
“Dare to Struggle, Dood at Struggle” Thought into the FourDimensional Interpretation of “Principle Course” Teaching
务必“敢于斗争，善于斗争”是党的二十大报告提出的重要论断，将这个思想有机融入“原理课”教学中不仅是课程性质的必然要求，而且也是思政课教师的应有之义。在融入课堂教学中，应该着力哲理蕴意、科学内涵、时代背景和当代价值四个维度，以实现既... More >>
社会排斥对消费行为的影响
The Influence of Social Exclusion on Consumption Behavior
社会排斥在生活中是一种十分常见的现象。它不仅会损害个体的认知能力，还会引起强烈的消极情绪。经历社会排斥后，个体其消费行为会发生改变。本文基于威廉姆斯（Williams, 2007）提出的关系需求和效能需求理论，将被排斥者的消费行为... More >>
基于社会心理视角的健康行为维持影响机制分析
Analysis on the Influence Mechanism of Health Behavior Maintenance Based on Psychosocial Perspective
近些年，健康行为的长期维持和健康干预措施的长期效果愈发受到研究者的关注，本文基于社会心理视角，对影响健康行为维持的相关变量以及影响机制进行了系统的梳理，将变量划分为个体内部因素和外部环境因素，其中个体内部因素包括动机、自我效能感和... More >>
