跨学科视角下高中数学财经素养教育教学设计研究——以“等比数列的概念”为例
Research on Teaching Design of High School Mathematics and Finance Literacy Education from an Interdisciplinary Perspective —Taking the Concept of Proportional Sequence as an Example
《中国财经素养教育标准框架》是国内首个有关学生财经素养教育的标准架构，其中对不同学段学生所具备的财经素养作出了明确划分。本文以“等比数列的概念”为例，从跨学科的角度出发进行教学设计，注重财经知识的渗透，旨在促进学生形成跨学科思维，...更多>>
地方本科院校新生学习参与的潜在类别分析
Latent Class Analysis of Freshmen’s Learning Engagement in Local Higher Education Institution
国内探讨大学生学习参与类型的研究主要集中于研究型大学本科生，对地方本科院校正处于适应阶段的新生学习参与类型关注较少。选取广东省某地方本科院校515名新生，采用大学生学习参与量表和大学生学习自我决定动机量表进行测量。结果发现，地方本...更多>>
重点基金项目调查研究
