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Psychology of China
ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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西南民族地区有留守经历青少年人际交往关系困扰现状及成因研究
A Study on the Status Quo and Causes of Interpersonal Relationship Disturbance of Left-Behind Adolescents in Southwest Ethnic Areas
Authors:
庄君仪, 李欣源, 孟凡莹, 杨凤书, 李蕊, 徐洋 /
Psychology of China /
2024,6(4): 610-618 / 2024-04-28
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目的：测查西南民族地区有留守经历青少年人际交往中存在的问题的原因，为针对性实施改善西南民族地区有留守经历青少年人际交往问题提供依据。方法：运用中文版人际关系综合诊断量表测量西南民族地区有留守经历的160名青少年的人际交往能力。结果... More >>
培育乐观品质提升大学生心理健康水平
Cultivate Optimistic Quality to Improve the Mental Health Level of College Students
乐观品质是个体心理资本要素之一，培养积极的归因方式有助于帮助大学生获得灵活乐观的心理品质，对促进大学生心理健康发展起到积极的推动作用。通过归因理论更好的理解个体如何进行归因，深入了解影响归因风格形成的因素及归因风格对个体心理健康的... More >>
表象编码加工水平和呈现方式对错误记忆的影响：基于DRM范式
The Effect of Image Coding Processing Level and Presentation Style on False Memory: Based on DRM Paradigm
本研究在已有研究的基础之上，探究表象编码加工水平和词语呈现方式对DRM范式下错误记忆的影响。采用2（表象编码加工水平：深加工、浅加工）×2（呈现方式：分组呈现、随机呈现）的两因素完全随机实验设计进行研究，招募120名本科生进行实验... More >>
小学阶段心理危机精准干预模式及预警体系建构
The Precise Intervention Model and Early Warning System Construction for Psychological Crisis in Primary School Stage
目的：本研究旨在探讨小学阶段心理危机的精准干预模式及预警体系的构建，以提高学生的心理健康水平和应对心理困境的能力。特别关注的是如何通过综合性和系统性的干预措施，有效降低学生的焦虑和抑郁症状，同时增强他们的社交能力和自我调节技能。方... More >>
基于扎根理论的学业预警学生学业情绪的影响因素
The Influencing Factors of Students’ Academic Emotions in Academic Warning Based on Grounded Theory
Authors:
吴丽文, 陈烨, 章孙柔, 胡靖杰, 诸葛瑛梓, 刘礼艳 /
Psychology of China /
2024,6(4): 576-584 / 2024-04-18
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为探讨学业预警学生学业情绪的影响因素，本研究运用扎根理论方法，对16名学业预警学生进行半结构式访谈，并借助nvivo11质性分析软件对访谈数据进行编码。研究表明：学业预警学生的学业情绪受成就动机、归因方式、自我概念等内部因素以及班... More >>
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