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童年负性的成长经历可能对大学生的人格发展产生许多不确定的影响，导致人格结构的不稳定，从而引发各种复杂的心理问题。本文通过对一例高职院校大学生童年创伤心理辅导个案进行深入分析，探索童年创伤的心理辅导方法及策略，为大学生童年创伤辅导方... More >>

探究父母自主支持与高职学生专业心理求助态度的关系，以及希望在两者之间的中介作用。本研究采用父母自主支持量表、希望感量表和专业心理求助态度量表对574名高职学生进行调查。结果：（1）高职学生的父母自主支持、希望和专业心理求助态度两两... More >>

以三所中职学校426名学生、66名教师以及489名家长为被试，采用孤独量表、简易自尊问卷、学习习惯测查表以及自编的教师问卷和家长问卷，探讨中职学校学生心理健康与学习习惯问题。调查发现，总体来看中职学生的孤独感较低，自尊程度较强，学... More >>

共情最初由心理学人本主义提出，因其广泛适用性逐渐被不同的心理学流派所采纳，包括精神分析动力取向。共情式倾听是共情技术中很重要的一方面，尤其对于青春期的孩子。国内外多项实证研究表明，严苛教育（情感虐待）对于儿童/青少年成长有负面影响... More >>

为了解民办高校新生情绪管理能力现状，本研究通过查阅文献，采用了问卷调查法的方法，随机抽取310名民办高校新生进行问卷调查，并对数据进行统计学的分析，得出了当前民办高校新生情绪管理能力总体呈现中等偏高水平的结果。 More >>