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Progress in Social Sciences
ISSN Print:2664-6943
ISSN Online:2664-6951
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实质正义视阈下粮食风险基金制度的法律困境及出路
Legal Dilemmas and Solutions of the Grain Risk Fund System from the Perspective of Substantive Justice
在当前全球经济一体化与粮食安全形势日益复杂的背景下，粮食风险基金制度作为保障国家粮食安全的重要工具，其运作机制与法律框架的完善性显得尤为重要。本文旨在从实质正义的视角出发，厘清粮食风险基金制度的核心内涵与要义，基于制度的法治基础研... More >>
自媒体视域下民俗与非遗文化活态传承研究的知识图谱构建——基于CiteSpace的CNKI 文献可视化分析
Construction of Knowledge Graph for Research on the Living Inheritance of Folk Customs and Intangible Cultural Heritage from the Perspective of We-Media: Visual Analysis of CNKI Literature based on CiteSpace
本文基于中国知网（CNKI）数据库，以“自媒体+民俗”“自媒体+非遗”为核心检索式，利用CiteSpace软件对2014年至2025年间的相关文献进行可视化分析，从发文趋势、研究机构、关键词共现、聚类与突现词等多个维度梳理该领域的... More >>
新质生产力视域下地方特色支教课程开发与实践研究
Research on the Development and Practice of Local Characteristic Supporting Education Curriculum from the Perspective of New Quality Productivity
Authors:
周智勇, 宋一恒, 廖奕宁, 李可涵, 唐文劼, 陈慧敏 /
Progress in Social Sciences /
2025,7(8): 640-644 / 2025-08-21
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新质生产力背景下，地方特色支教课程开发是改善乡村基础教育的重要路径之一。研究聚焦科技赋能与乡村文化融合，激活乡村地方特色支教课程开发的内在动力，构建跨学科在地化特色课程体系，将数字技术、乡村文化与基础教育深度融合，创建与时俱进、因... More >>
Funding
日常生活的教科书叙事与民族文化认同建构——基于人教版中学历史教材分析
The Narrative of Daily Life in Textbooks and the Construction of Ethnic Cultural Identity —An Analysis Based on the PEP Middle School History Textbooks
本文主要围绕日常文化生活观的相关理论展开，对人教版中学历史教材里物质生活、社会关系以及价值系统的叙事策略加以分析，揭示其如何通过衣食住行、节日礼仪及榜样树立等日常生活细节的描述来强化文明延续性、社会共同体意识与精神价值内化，并借助... More >>
Funding
试论执行当事人变更、追加之程序完善
A Tentative Discussion on the Improvement of Procedures for Changing and Adding Enforcement Parties
在民事诉讼中，执行程序是确保司法公正的重要环节。然而，由于许多原因，执行当事人可能会发生变化，直接影响执行程序的进行。本文首先指出《变更、追加规定》存在程序规范供给不足、审查主体不明确、申请时间未明确、救济途径不完善等问题。通过比... More >>
