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理论数学前沿

Theoretical Mathematics Study

ISSN Print:2707-4781
ISSN Online:2707-479X
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最新文章

原子操纵 数核取用——悼念杨叔子大先生

Atomic Manipulation, Digital Core Access —in Memory of Mr. Yang Shuzi

作者: 钱进(兴顺) / 理论数学前沿 / 2023,5(1):1-83 / 2024-01-15 look0 look0

本文顺应人心,在有国际重大活动期间,特地悼念2022年11月4日仙逝的杨叔子院士,并从他以整个科学技术体系发展的历史进程、高屋建瓴地提出先进制造工艺,强调他是一个战略科学家、教育家。回顾笔者“先算后查”思想与他相关的形成过程,把算...

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数目从此着色了 ——关于基础数学教学的思考

The Numbers are now Colored — Thinking About the Teaching of Basic Mathematics

作者: 钱进 / 理论数学前沿 / 2022,4(3):103-126 / 2022-10-28 look314 look277

本文公布加拿大华人王迎旭的两篇论文证明了“哥德巴赫”和“孪生素数”猜想,一个时代终结。“数分六类,核含两半”的基本事实,令传统的数论问题简化,对上两文亦有精简作用;继续证实“万数”“同而不和”,细微差异加上“无穷无漏”的特性,使得...

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浅析大学数学中教学质量和评价

Analysis of Teaching Quality and Evaluation in College Mathematics

作者: 李潇冉 / 理论数学前沿 / 2022,4(2):94-101 / 2022-07-15 look260 look284

文章探讨了大学数学课程教学质量的涵义,分析了影响大学数学课程教学质量的因素,讨论了大学数学课程教学质量的评价内容,解析了大学数学课程教学质量评价的难点。

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试论《高职数学》课程形态

On the Curriculum form of Mathematics in Higher Vocational Colleges

作者: 龚翔宇 / 理论数学前沿 / 2022,4(2):88-93 / 2022-07-15 look285 look249

《高职数学》课程内容理念的基本取向是必须够用,强调直观性、降低理论性,强调工具性与应用性、与专业的结合,强调与信息技术的结合,渗透现代数学思想与数学文化。《高职数学》课程的开发在实践层面基本没有走系统化的模式,存在着不同程度的缺项...

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浅析高职数学教学中的问题研究

Study on Mathematics Teaching Countermeasure in Higher Vocational Colleges

作者: 陈庆阳 / 理论数学前沿 / 2022,4(2):79-87 / 2022-07-15 look305 look304

发展高等职业教育是科教兴国的重要环节,根据教育部《高职高专教育数学课程教学基本要求》、结合高等职业教育本身“培养高等技术应用性人才”的特点,高等数学课程必须贯彻“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则。而如何把这一原则和高等数学自...

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