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双向互动的新生心理健康教育实践探索
Practical Exploration of Two-way Interactive Mental Health Education for Freshmen
大学新生处在从青涩走向成熟的过渡阶段，容易出现心理困扰乃至心理问题，大学新生的心理健康教育工作显得尤为重要。在这个信息化、网络化的时代，心理健康教育从传统的“单向输入”转向现代的“双向互动”成为必然。双向互动的新生心理健康教育实践... More >>
科研立项
正念对大学生社交焦虑的影响：拒绝敏感性的中介作用
Impact of Mindfulness on Social Anxiety in College Students: The Mediating Role of Rejection Sensitivity
目的：考察大学生正念对社交焦虑的影响以及拒绝敏感性的中介作用。方法：采用正念五因素问卷、交往焦虑量表和拒绝敏感性量表对145名大学生进行调查。结果：（1）正念与社交焦虑呈显著负相关（r=-0.398，p<0.01），与拒绝敏... More >>
科研立项
科教融合背景下金融类专业实验课程优化研究
Research on Optimization of Experimental Courses for Finance Majors under the Background of Integration of Science and Education
金融领域的人才培养需要与服务社会的目标相结合。在科教融合的背景下，以解决复杂金融问题为导向，新型跨界知识型员工的需求不断增加，高校需要重新对实验教学课程体系进行整合，实现教学与科研协同育人。据此，本研究针对当前金融类专业实验教学中... More >>
教改项目
运用认知行为疗法对一名双相情感障碍学生的干预报告
A Report on the Intervention of Cognitive Behavioral Therapy in a Student with Bipolar
Author:
张斌
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2023,5(10): 765-773 / 2023-10-24
4235
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本文是一例童年创伤、幻听、躁狂和抑郁引发双相情感障碍的案例报告。来访者是一名大三男生，存在的问题有幻听、情绪波动大、抑郁、自我认同感低、思维奔逸、被害性焦虑和自杀意念。首先对来访进行评估，然后运用认知行为疗法对其进行8次心理咨询，... More >>
科研立项
“大美育”视域下高校教育专业美育现状管窥
A Glimpse of the Current Situation of Aesthetic Education in the Education Major of Colleges and Universities from the Perspective of “Great Aesthetic Education”
在当前“大美育”理念盛行的背景下，高校教育专业的美育培养成为培养未来教育和美育传递者的重要抓手。本研究结合高校教育专业的特点，探讨其在美育过程中是否体现了“大美育”的方法。具体而言，本研究探讨了美育模式中是否实现了路径耦合、课程耦... More >>
