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团体分析经典《团体心理治疗——精神分析的方法》介绍
Introduction to Classic of Group-analysis “Group Psychotherapy: Psychoanalytic Approach”
Author:
刘慧鸿 /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2024,6(4): 139-146 / 2024-05-08
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福克斯和Anthony的《团体心理治疗——精神分析的方法》是团体分析心理疗法的基础性文本之一，该书详细描述了团体分析的理论和具体方法，包括基本构思、概念、设置、原则、技术、自然史、团体现象、团体分析精神动力学、与儿童青少年的团体分... More >>
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试论小学低段学习中心教学过程的组织策略 ——以语文教学为例
Discussion on the Organization Strategies of the Learning-Centered Teaching Process in Primary School Lower Grades - Taking Chinese Teaching as an Example
华中师范大学陈佑清教授提出的学习中心教学是对传统以教师讲授为中心的教学模式一种变革，学习中心教学过程的基本结构由“两段三环节”构成。本文以小学低段语文教学为例，探讨低段学习中心教学过程的组织策略，包括设计简单易行的导学案，以引导“... More >>
国际家庭作业研究现状
Current Status of International Homework Research
家庭作业一直是许多家庭与研究者所关注的问题。自上世纪20年代至今，关于家庭作业的研究已经有上百年的历史。特别是自21世纪以来，研究人员将家庭作业与教育心理学的最新进展相结合，并采用了多层建模等统计方法来处理家庭作业中的分层嵌套数据... More >>
目标问题导向式教学在“石油工程导论”课程中的改革与实践
The Reform and Practice of Goal Oriented Teaching Model in the Course of “Introduction to Petroleum Engineering”
在高等教育本科培养阶段，各类专业导论课程授课过程中常面临新知识点密集、初期学习难度较大、课堂教学效率低等问题。广东石油化工学院正大力推行目标问题导向式教学模式，其以学生为主体、以问题为中心，通过总结五类问题剖析课程重点、难点，梳理... More >>
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累积生态风险对高校学生学习投入的影响：自我肯定的中介作用
The Effect of Cumulative Ecological Risk on College Students’ Study Engagement: A Mediation of Self-affirmation
对三省高校学生进行问卷调查，考察累积生态风险对高校学生学习投入的影响，以及自我肯定在其中所起的作用。研究发现：（1）高校学生的累积生态风险水平较低，自我肯定水平和学习投入水平良好；（2）自我肯定水平在年级和专业喜爱度上存在显著差异... More >>
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