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最新文章

原子操纵 数核取用——悼念杨叔子大先生

Atomic Manipulation, Digital Core Access —in Memory of Mr. Yang Shuzi

作者: 钱进(兴顺) / 理论数学前沿 / 2023,5(1):1-83 / 2024-01-15 look0 look0

本文顺应人心,在有国际重大活动期间,特地悼念2022年11月4日仙逝的杨叔子院士,并从他以整个科学技术体系发展的历史进程、高屋建瓴地提出先进制造工艺,强调他是一个战略科学家、教育家。回顾笔者“先算后查”思想与他相关的形成过程,把算...更多>>

质量是量度惯性的物理量吗?

Is Mass a Measure of Inertia?

作者: F.赫尔曼¹ M. 泡利格¹ 陈敏华²³⁴ / 现代物理进展 / 2023,5(4):1-8 / 2023-12-11 look97 look111

任何一个物理量都是用来量度物质系统的某种性质的。惯性是用质量来量度的。本文讨论了质量是否是量度惯性的物理量这一问题。为此,我们首先讨论了惯性这一概念,引入了量度惯性的方法。只要我们所讨论的物体的质心速度比极限速度c小很多,相对论质...更多>>

科研立项

试论新课程改革中物理教师角色的转变

On the Transformation of Physics Teacher’s Role in the New Curriculum Reform

作者: 秦钰 / 现代物理进展 / 2023,5(4):27-32 / 2023-12-07 look86 look113

在新课程改革的浪潮冲击下,教育观念、教学方式、教学行为有了新的诠释。在这种情况下,教师也应该转变自身的角色。文章主要从教师成为学生学习的促进者、成为平等合作者、成为终身学习者、成为教育研究者这四个方面对教师角色的转变进行论述。更多>>

浅析物理教学中学生自主学习能力培养

A Brief Analysis on the Cultivation of Students' Autonomous Learning Ability in Physics Teaching

作者: 李胥 / 现代物理进展 / 2023,5(4):21-26 / 2023-12-07 look76 look113

在问题解决的反复实践中,通过正向迁移的同化和顺应的加工过程,使个体经验逐步地概括化,系统化。这一过程就是个体经验的类化过程。在这个过程中,能力得以孕育和发展。自主学习能力的培养也不例外,并且其培养过程更具有典型性。更多>>

试论培养职业学校物理教学中学生的创新能力

On Cultivating Students’ Innovation Ability in Physics Teaching in Vocational Schools

作者: 乔飘 / 现代物理进展 / 2023,5(4):15-20 / 2023-12-07 look67 look108

本文结合基础教育的改革与发展趋势,提出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性。结合创新教育论述,物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建。更多>>

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