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从文本解码到写作编码：新课标视域下初中回忆性散文写作教学研究
From Textual Decoding to Writing Encoding: A Study on Teaching Reminiscent Prose Writing in Junior High Schools Under the 2022 Chinese Curriculum Standards
2022年版《义务教育语文课程标准》强调写作应立足真实体验，回忆性散文的双重叙述视角与借物抒怀手法，为初中生情感表达与思维发展提供了有效路径。本文基于新课标要求，以《背影》《秋天的怀念》等经典文本为范例，系统剖析回忆性散文中“过去... More >>
新时代青少年生命教育一体化实践与探索
Integrated Practice and Exploration of Life Education for Adolescents in the New Era
本文探讨了生命教育在预防和减少校园霸凌中的关键作用，强调了教师和家长在推动生命教育中的责任。通过详细分析生命教育的内涵及重要性，讨论了其缺失对学生心理健康、学业成绩和社交能力的负面影响。文章提出了在课程设置中增加生命教育内容、加强... More >>
Funding
生成式人工智能驱动地方应用型本科高校人工智能导论类课程教学改革探索
Exploration on the Teaching Reform of Artificial Intelligence Introduction Courses in Local Application-Oriented Undergraduate Colleges Driven by Generative Artificial Intelligence
生成式人工智能（AIGC）的迅猛发展深刻影响了教育领域，地方应用型本科高校的人工智能导论类课程面临着前所未有的机遇与挑战。本文深入剖析该课程的教学现状，揭示了在课程目标与定位、教学内容与方法、学生学习体验等方面存在的问题。从理论层... More >>
Funding
融合数智资源的高等数学多元化实践教学
Diversified Practical Teaching of Higher Mathematics Integrating Digital and Intellectual Resources
本文首先从新工科大背景出发阐述了实践教学对高等数学教学的重要性，提出了实践教学能促进理论教学，为专业培养提供支撑；其次从数学实验、数学模型、专业深度融合等实践方面构建了多元化实践教学体系；进一步提出将数智资源融入实践教学，实现共享... More >>
法律移植视角下的可预见性规则：悖论、冲突与融合
Revisiting the Foreseeability Rule in Legal Transplantation: Incoherence, Conflicts, and Adaptation
《民法典》第五百八十四条确立的可预见性规则，作为违约损害赔偿的限制规范，在理论与适用上均面临挑战。现有研究主要采用功能主义进路，通过对接不同法系的制度功能来解释规则适用。然而，该进路强调文本相似性，忽视移植国与被移植国的法律语境冲... More >>
