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汉语与肯尼亚斯瓦布里语语音系统对比分析
Contrastive Analysis of Phonological Systems —Standard Chinese and Swahili in Kenya
在“一带一路”倡议背景下，随着肯尼亚与中国之间经济文化交流的加深，汉语在肯尼亚的教育系统中扮演着越来越重要的角色。本文基于对比分析理论，探讨了斯瓦希里语母语者学习普通话时可能面临的挑战。文章首先介绍了肯尼亚的多语言政策和普通话在肯... More >>
聚焦“学习中心教学”的课程评价探索
Exploration of Curriculum Evaluation Focusing on “Learning-Center Teaching”
学习中心教学作为当前全球基础教育课程教学领域的热议话题，同时也是我国推进以核心素养为核心的新一轮基础教育课程改革的关键着力点。基于学生素养为本的教学，其关键特征是学习中心，探索如何利用表现性评价来使其教学成效落地是回应当前新课程改... More >>
运用评价量化表，有效提升写作能力——以物象写作为例
Use Quantitative Evaluation Table to Improve Writing Ability Effectively —Take Image Writing as an Example
评价本身也是学习的过程。新课标核心素养中提到需要培养学生的自我评价和认知能力，以提高学生的思维能力和综合素质。在作文教学中，以物象作为切入点，进行写作路径的实施、量化和评价。通过学习量化评价，优化提升教学效果，既能有效达成教学目标... More >>
教学创新环境如何影响教师的专业发展？——教学创新能力的中介效应
How Does the Teaching Innovation Environment Affect the Professional Development of Teachers? —Analysis on the Mediating Effect of Teaching Innovation Ability
为了探究教学创新的环境影响机制，本研究选取756名中小学教师进行问卷调查。研究结果显示，教学创新环境对教学创新能力、教师效能以及职业认同均有直接作用。其中，教学创新能力在教学创新环境与教师效能以及教学创新环境与职业认同间起到中介作... More >>
指向深度学习的高中物理实验教学——以“静电屏蔽”为例
High School Physics Experimental Teaching Pointing to Deep Learning — Take “Electratic Shielding” as an Example
本文以“静电屏蔽”教学为例，从生活实际出发创设问题情境，基于学生认知发展路径引导学生在自主探究实验中进行有意义发现学习，并联系旧知进一步建构静电屏蔽原理，旨在帮助学生将所学知识迁移应用于实际生产生活中，从而全面培养物理学科核心素养... More >>
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