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幼儿园体育活动目标适宜性探究——基于78份教学设计文本的NIVIVO分析
Exploration into the Suitability of Physical Activity Objectives in Kindergartens —Analysis of NIVIVO Based on 78 Instructional Design Texts
基于发展适宜性实践理论，本研究运用NVivo 20质性分析工具对78份幼儿园体育活动设计文本进行编码分析。研究发现：目标体系存在认知维度高阶层次缺失、动作技能进阶断层、目标表述程度模糊现象。研究提出三级适应性目标框架建构策略，建立... More >>
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集团化视域下的拔尖创新人才早期培养探索
Exploration of Early Cultivation of Top-notch Innovative Talents from the Perspective of Collectivization
基础教育阶段的拔尖创新人才培养，需要面向全体学生，构建激发学生兴趣和潜能的环境，有效识别、培养学生的创新潜质，为学生将来成为真正的拔尖创新人才打好坚实的基础。教育集团可充分发挥其在统一管理、教育理念、学校运营、科研技术、教学评价和... More >>
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音乐教学活动中小学生自主学习能力的培养
Cultivation of Autonomous Learning Ability for Primary and Secondary School Students in Music Teaching Activities
音乐教育是促进个人全面发展、社会文化繁荣及心理健康的重要工具。目前，中小学新课标要求音乐教师在开展音乐教学活动时，要充分凸显音乐教育的美育功能，关注学生综合素质的提升，在提高学生音乐专业素养的同时，对中小学生进行情感、意志方面的培... More >>
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音乐治疗在孤独症儿童干预研究中的应用
The Application of Music Therapy in the Interventions for Autism Spectrum Disorders
近年来孤独症（autismspectrumdisorder，ASD）儿童的发病率逐年上升，成为备受研究者关注的健康问题。本文总结了国内外最新研究中音乐治疗对ASD儿童干预的有效性，以及音乐治疗在促进ASD儿童社交沟通能力、提升注意... More >>
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营造中学生积极心理品质培育“生态圈”——基于生态系统理论
Building Positive Psychological Quality of Middle School Students and Cultivating “an Ecological Circle” — Based on Ecosystem Theory
积极心理品质作为一种积极的人格特质，对中学生身心健康发展具有促进作用。近年来，中学生心理健康问题检出率持续上升。为解决中学生心理健康问题，研究试图从中学生积极心理品质培育困境出发，基于生态系统理论视角，通过构建微观、中间、外层、宏... More >>
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