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创造力的培养-- 基于课程生态学的视角
The Cultivation of Creativity —Based on the Perspective of Classroom Ecosystem
学生是社会发展的关键驱动力。世界各地的大学一直在努力培养学生的技能，如创造力、批判性思维和问题解决能力，以应对可能出现在第四次工业革命中的挑战。创造力领域的现有研究大多集中在个人的人格变量上，这些变量虽然重要，但为教育者提供实用建... 更多>>
语法与语用知识对日语敬语习得的影响
The Effects of Grammatical and Pragmatic Knowledge on the Acquisition of Japanese Honorifics
本文通过敬语的语法水平和语用水平测试，探讨了敬语语法知识与语用知识对学习者日语敬语习得的影响。多元线性回归分析结果表明：（1）受日语学习阶段和教学现状的影响，敬语语法和语用知识习得不充分；（2）敬语的语法知识和语用知识均对敬语习得... 更多>>
节奏教学在学前教育师范生奥尔夫音乐课堂中的案例研究 ——以惠州学院《奥尔夫音乐教学理论与实务》课程为例
A Case Study of Rhythm Teaching in Orff’s Music Classroom in Preschool Education —Take “Orff’s Theory and Practice of Music Teaching” Course of Huizhou College as an Example
在各大高等院校提倡的“多圈共促、多维互融”美育课程建设研究与改革实践的背景下，本案例选择了学前教育系2021级1班师范生作为实践对象，主要研究了在学前教育师范生的《奥尔夫音乐教学理论与实务》课程中注重丰富学生的情感体验，提升学生对... 更多>>
高校排舞课程思政建设的困境及改进策略研究
The Predicaments and Improvement Strategies in Ideological and Political Construction of Dance Courses in Higher Education Institutions
随着高校教育的发展和改革，思政教育已成为中国高校教育的重要组成部分。排舞课程逐渐成为高校公共体育选修课的教学内容之一，将思政元素融入高校各个课程中显得极其重要。本文主要采用文献资料法和逻辑分析法，深入研究了高校排舞课程思政建设的现... 更多>>
科研立项
聚焦“学习中心教学”的课程评价探索
Exploration of Curriculum Evaluation Focusing on “Learning- Center Teaching”
学习中心教学作为当前全球基础教育课程教学领域的热议话题，同时也是我国推进以核心素养为核心的新一轮基础教育课程改革的关键着力点。基于学生素养为本的教学，其关键特征是学习中心，探索如何利用表现性评价来使其教学成效落地是回应当前新课程改... 更多>>
