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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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校园欺凌不同主体的心理健康及干预策略研究
Research on the Mental Health Status and Intervention Strategies of Different Subjects in School Bullying
校园欺凌对大学生的心理健康产生了深远的影响，主要表现为焦虑、抑郁和躯体化等问题。这些心理问题不仅影响学生的学业和生活，还可能对其未来的职业发展和社会适应能力造成长期负面影响。本研究从校园欺凌不同主体入手，分析校园欺凌中不同主体的心... More >>
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基于“高等有机化学”课程塑造科学家精神——以Sharpless 不对称合成为例
Cultivating the Scientific Spirit through the “Advanced Organic Chemistry” —A Case Study of Sharpless Asymmetric Synthesis
科学家精神是科技创新的灵魂，也是高等教育实现“立德树人”目标的重要载体。本文以诺贝尔化学奖得主K. B. Sharpless的不对称合成研究为切入点，探讨如何将科学家精神融入高等有机化学课程教学，实现知识传授与价值引领的协同育人目... More >>
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“数学物理方法”可视化素材资源库建设及教学实践
Development and Teaching Practice of a Visualization Resource Library for “Methods of Mathematical Physics”
“数学物理方法”作为物理学专业的必修课程，因其内容抽象、数学推导复杂，在传统教学模式下，学生难以建立清晰的物理图像。针对现有研究中复变函数论探索不足且过度依赖商业软件等问题，本文提出以C++编程为工具，构建覆盖复变函数论、数学物理... More >>
新时代民族地区教师转型提升培训效率的影响因素研究——基于扎根理论的分析
Research on the Influencing Factors of the Efficiency of Teacher Transformation and Enhancement Training in Ethnic Areas in the New Era: An Analysis Based on Grounded Theory
本研究基于扎根理论，对四川省甘孜、阿坝、凉山三州部分民族地区教师的转型提升培训进行了深入调研。通过对参训教师的半结构式访谈，收集并分析了大量质性数据，旨在探究影响转型提升培训效率的关键因素。研究发现，影响培训效率的因素主要集中在个... More >>
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“自然笔记”融入小学美术教学的实践研究
Practical Research on the Integration of “Natural Notes” into Art Teaching in Primary Schools
本文以“自然笔记”融入小学美术教学的实践研究为中心，采用理论与实践相结合的研究方法，从“自然笔记”融入小学美术教学的现状和问题分析入手，论证其可行性和有效性。同时，通过将“自然笔记”融入小学美术的教学实践，从人美版四年级下册教材的... More >>
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