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Study on China Physical Science
ISSN Print:2707-1936
ISSN Online:2707-1944
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不同训练频率对高中生短跑速度与下肢力量水平的影响
The Effects of Different Training Frequencies on Students’ Sprint Speed and Lower Limb Strength Level
Authors:
王长健, 皮鹏, 梁宇婷, 李伟, 黎章奥 /
Study on China Physical Science /
2026,8(1): 28-34 / 2026-03-11
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目的：在控制训练内容与周期一致的条件下，探究不同训练频率对高中生短跑速度与下肢爆发力的影响，为训练频率的科学安排提供依据。方法：采用前测-后测对照组实验设计。以南阳五中田径专项训练队60名男生为研究对象，随机分为高频组（每周4次）... More >>
高校体育教师面对人工智能赋能教学场景的心理机制与制度回应
Psychological Mechanisms and Institutional Responses of University Physical Education Teachers Toward AIempowered Teaching Scenarios
在教育数字化持续推进的背景下，人工智能正逐步进入高校体育课堂，但一线教师的态度并不总是积极。本研究基于对13位高校体育教师的访谈，结合人工质性分析与文本计算，尝试理解这种谨慎甚至抗拒背后的原因。研究发现，教师的顾虑主要与课堂控制感... More >>
高校功能性体能训练融入高中田径专项教学的实验研究
An Experimental Study on Integrating Functional Fitness Training into Specialized High School Track and Field Instruction
目的：探讨高校功能性体能训练融入高中田径专项教学对学生功能性动作模式、专项体能与核心耐力的影响，为优化高中田径专项教学模式提供实践参考。选取古蔺中学田径专项训练队体育生76名，实验过程中脱落4名，最终纳入72名；按整群随机法进行分... More >>
异质分组教学法在体育教育专业排球课的实验研究
Experimental Study on the Heterogeneous Group Teaching Method in Volleyball Courses for Physical Education Majors
本研究采用问卷调查法、教学实验法、数理统计法等方法，以天津一所大学体育教育专业排球课的92名大学生为调查对象和实验对象，实验组45人和对照组47人，进行为期10周的教学实验。实验组采用异质分组教学法进行教学，对照组采用传统体育教学... More >>
高校体育课程思政协同施教机制与路径研究——基于系统论的分析框架
Research on the Mechanism and Path of Collaborative Ideological and Political Education in University Physical Education Courses —Based on a Systematic Analysis Framework
高校体育课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的重要实践。然而，当前其推行过程普遍面临协同困境，具体表现为价值引领与技能教学脱节、育人主体力量分散、教学过程缺乏衔接、资源保障系统性不足等突出问题，导致体育课程的深层育人功能未能有效... More >>
