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Study on China Physical Science
ISSN Print:2707-1936
ISSN Online:2707-1944
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项群理论视域下农林院校公共体育课程思政实施路径研究
Research on the Implementation Path of Curriculum- Based Ideological and Political Education in Public Physical Education Courses at Agricultural and Forestry Universities from the Perspective of Event-group Theory
Authors:
肖会芸¹
杨英¹
刘焰¹
郑志¹
何镜²
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Study on China Physical Science /
2026,8(1): 22-27 / 2026-03-24
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鉴于农林院校公共体育课程思政建设过程中，农林特色资源与体育教学存在融合难度，本文将项群理论引入体育育人领域，运用文献研究与案例分析等方法，以四川农业大学为个案，将各运动项目进行项群化分类，再与农林院校特有的农耕文化、校本精神等资源... More >>
Funding
“体育与健康”跨学科主题学习实证研究——以潮州市小学阶段为例
An Empirical Study of Interdisciplinary Thematic Learning in Physical Education
随着全民健身的不断发展，全民健康逐渐成为人们运动的目标，体育与健康的融合程度不断加深。本文以潮州市小学阶段“体育与健康”跨学科主题学习的实施现状为研究对象，首先明确跨学科及体育与健康跨学科的核心内涵，再通过文献资料法、实地考察法、... More >>
不同训练频率对高中生短跑速度与下肢力量水平的影响
The Effects of Different Training Frequencies on Students’ Sprint Speed and Lower Limb Strength Level
Authors:
王长健
皮鹏
梁宇婷
李伟
黎章奥
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Study on China Physical Science /
2026,8(1): 28-34 / 2026-03-11
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目的：在控制训练内容与周期一致的条件下，探究不同训练频率对高中生短跑速度与下肢爆发力的影响，为训练频率的科学安排提供依据。方法：采用前测-后测对照组实验设计。以南阳五中田径专项训练队60名男生为研究对象，随机分为高频组（每周4次）... More >>
高校体育教师面对人工智能赋能教学场景的心理机制与制度回应
Psychological Mechanisms and Institutional Responses of University Physical Education Teachers Toward AIempowered Teaching Scenarios
在教育数字化持续推进的背景下，人工智能正逐步进入高校体育课堂，但一线教师的态度并不总是积极。本研究基于对13位高校体育教师的访谈，结合人工质性分析与文本计算，尝试理解这种谨慎甚至抗拒背后的原因。研究发现，教师的顾虑主要与课堂控制感... More >>
高校功能性体能训练融入高中田径专项教学的实验研究
An Experimental Study on Integrating Functional Fitness Training into Specialized High School Track and Field Instruction
目的：探讨高校功能性体能训练融入高中田径专项教学对学生功能性动作模式、专项体能与核心耐力的影响，为优化高中田径专项教学模式提供实践参考。选取古蔺中学田径专项训练队体育生76名，实验过程中脱落4名，最终纳入72名；按整群随机法进行分... More >>
