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文化共生视野下高校师徒制非遗传承人培养方式研究——以彝族非遗手工技艺传承教育为例
On the Cultivation Mode of Intangible Cultural Heritage Inheritor through Mentorship System in Universities from the Perspective of Cultural Coexistence —A Case of the Inheritance Education of Yi Ethnic Group’s Intangible Cultural Heritage Handicraft Skills
非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的核心载体，承载着民族精神基因，具有不可替代的文化传承与人文教育价值。受其活态性、地域性等特质影响，非遗的传承发展需探索契合地域特色的创新路径。在非遗保护体系中，传承人培养是推动非遗活态传承与创新... More >>
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新文科背景下交叉学科课程教材建设探索——以“法律语言变迁研究”课程教材建设为例
Research on the Construction of Interdisciplinary Curriculum Textbooks in the Context of New Liberal Arts: Take the Construction of the Course Textbook of “Research on the Changes of Legal Language” as an Example
新文科背景下的交叉学科建设对实现教育强国具有重要意义。本文以中国政法大学“法律语言变迁研究”教材建设为例，探索新文科背景下交叉学科教材建设路径。研究认为，交叉学科课程教材建设应以课程思政为引领，以课程教学目标为依据，借助高科技和创... More >>
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论罪犯改造的主观能动性
The Subjective Initiative in Criminal Rehabilitation
罪犯改造是一个再社会化的过程，如何让罪犯在监狱生活中更好地完善自己、更好地面对社会生活、更少地采取极端的方式（犯罪）应对挫折，是监狱人民警察履职尽责需要解决的课题。罪犯改造的主观能动性，是指罪犯在改造过程中，充分发挥作为改造主体的... More >>
应用型地方高校促进学生就业的创新路径探索与实践——以重庆科技大学管理学院为例
Exploration and Innovative Practices for Enhancing Graduate Employment in Applied-Oriented Local Universities —A Case Study of the School of Management at Chongqing University of Science and Technology
面对当前高校毕业生就业形势的严峻挑战，地方应用型高校如何突破结构性就业困境，成为高等教育领域的重要议题。本文系统分析了应用型地方高校毕业生就业面临的多重困境，并以重庆科技大学管理学院为例，探索通过提升大学生职业竞争力、深入访企拓岗... More >>
校园欺凌不同主体的心理健康及干预策略研究
Research on the Mental Health Status and Intervention Strategies of Different Subjects in School Bullying
校园欺凌对大学生的心理健康产生了深远的影响，主要表现为焦虑、抑郁和躯体化等问题。这些心理问题不仅影响学生的学业和生活，还可能对其未来的职业发展和社会适应能力造成长期负面影响。本研究从校园欺凌不同主体入手，分析校园欺凌中不同主体的心... More >>
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