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借力线上博物馆数字资源拓展美育课程——以书画课程为例
Leverage Online Museum Digital Resources to Expand Art Education Courses — Taking Calligraphy and Painting Courses as an Example
教育数字化背景下，线上博物馆资源吸引着美育教师的关注，启发教师通过整合各大线上博物馆课程资源优化美育课程。本文共整理了四类线上博物馆数字资源课程，以书画教学为例，展示其在课堂教学中的恰当运用。通过专题展览课程、直播展览课程、VR漫... More >>
Funding
三幕式教学法在临床医学教育中的应用与影响
The Application and Impact of the Three-step Teaching Method in Clinical Medical Education
Authors:
李洁, 杨波, 张涵清, 乔延恒, 张涛, 苏行, 田永明, 裴明 /
Education Study /
2024,6(5): 1562-1566 / 2024-11-04
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在临床医学教育中，三幕式教学法凭借其独特的结构设计，有效地强化了理论知识与实践技能的结合。三幕式教学法正逐步成为临床医学教育领域的一个重要创新方向。该方法通过情景模拟、理论知识传授和案例分析三个阶段，为学生营造了一个全面、互动且具... More >>
Funding
高校铸牢中华民族共同体意识教育的现状调查与优化路径——基于福建8所高校调研
Current Status and Optimization Paths of the Education of Consolidating a Strong Sense of Community for the Chinese Nation in Universities —Based on the Survey of Eight Universities in Fujian
本文基于对福建8所高校的调研，深入分析福建高校在铸牢中华民族共同体意识教育方面的现状。研究发现，福建高校主要通过思政课、课程思政、校园文化以及社会实践活动来开展铸牢中华民族共同体意识教育。大多数学生对铸牢中华民族共同体意识有一定的... More >>
民族地区小学全科教师培养的路径
The Path of Cultivating General Subject Teachers in Primary Schools in Ethnic Regions
本研究针对民族地区小学全科教师的培养进行了深入探讨。首先分析了民族地区小学教师结构性失调的现状及其成因，阐释了全科教师培养的重要性与迫切性。接着，从课程设置与教学、教育实习与实践能力提升两个维度，提出了小学教育专业师范生全科教师的... More >>
Funding
记忆偏向修正技术干预抑郁的研究综述
A Review of Research on Cognitive Bias Modification-Memory to Intervene in Depression
Authors:
高源¹, ², 富玉家¹, ², 刘娟¹, ² /
Theory and Practice of Psychological Counseling /
2024,6(10): 707-714 / 2024-11-04
2557
1802
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记忆偏向修正（CognitiveBiasModification-Memory，CBM-M）是一种旨在修正抑郁症患者消极记忆偏向的干预方法。通过引导个体反复回忆积极事件及其具体细节，改善个体情绪状态，目的是促进积极认知模式的形成。... More >>
