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三次样条插值三弯矩法（M 法）——以二阶导数为参数
Cubic Spline Interpolation Three Moment Method (M Method) —Taking the Second Derivative as the Parameter
三次样条插值在工程中有重要应用。通常，建立样条插值的方法有2 种：以一阶导数为参数的三转角法（m 法）及以二阶导数为参数的三弯矩法（M 法）。在建立插值节点方程组时，m 法对第1 类边界条件的处理较为简洁，M 法对第2 类边界条件...More >>
叙事疗法在高校思想政治教育中的应用研究
Research on the Application of Narrative Therapy in College Ideological and Political Education
叙事疗法作为助人自助的心理方法能够为高校思想政治教育创新发展提供有效借鉴。二者具有高度的内在契合性，包括目标导向一致、载体运用相似、效果达成互补三重维度。叙事疗法在高校思想政治教育中的应用具有丰富的价值意蕴，为解决当前高校育人难题...More >>
三次样条插值三转角法（m 法）——以一阶导数为参数
Cubic Spline Interpolation With Three Rotation Angles (m Method) —Taking the First Derivative as a Parameter
三次样条插值在工程中有重要应用。通常，建立样条插值的方法有2 种：以一阶导数为参数的三转角法（m 法）及以二阶导数为参数的三弯矩法（M 法）。在建立插值节点方程组时，m 法对第1 类边界条件的处理较为简洁，M 法对第2 类边界条件...More >>
以翻转翻译课堂为依托的学生思辨能力培养模式
The Cultivating Mode of Critical Thinking Ability of College Students Based on Flipped Translation Classroom
为了提高大学生的思辨能力，以英语专业大类翻译课程为依托，通过翻转课堂教学构建思辨能力培养模式。该模式包括优化教学大纲及融入课程思政元素等课程内容，课前课中及课后三个阶段教学过程的师生角色定位，以及思辨过程性评价方式。试验课程结束后...More >>
浅论高职应用数学课程系统设计与实践
On the Design and Practice of Applied Mathematics Curriculum System in Higher Vocational Colleges
本文提出了高职应用数学课程系统设计的基本理念，构建了以专业为输入因子，以教学内容、课堂教学、课外活动、教学资源、考核评价五个子系统为基本结构的立体化高职应用数学课程系统，并对各子系统作了系统设计，对当前高职应用数学精品课程建设具有...More >>
