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履行好班主任的多重角色：教育治理视角下的平衡艺术——一位班主任的实践叙事与角色重构
Effectively Fulfilling the Multiple Roles of a Head Teacher: The Art of Balance from the Perspective of Educational Governance —A Head Teacher’s Practical Narrative and Role Reconstruction
本文以一线班主任多年的工作日常为基底，结合全国班主任生存状况调研数据，揭示班主任在“班级管理者”“学科教师”“德育导师”“临时父母”“心理急救员”“家校桥梁”等角色中的真实困境。结合教育治理理论和角色理论，根据最新教育政策，尝试解... More >>
转化之旅：蚕意象的原型分析
Journey of Transformation: An Archetypal Analysis of the Silkworm Imagery
以荣格分析心理学为理论框架，从原型视角探讨蚕意象在中华文化中的象征意义及其对人类心灵发展的启示。文章首先梳理了荣格理论中的“集体无意识”“原型”及“自性”概念，其次，结合蚕的历史文化脉络，揭示蚕在中国传统文化中承载的母性、自我牺牲... More >>
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被动性社交网站的使用与抑郁症：错失焦虑的中介作用
Passive Social Networking Site Use and Depression: The Mediating Role of Fear of Missing Out
Authors:
赵翰青¹², 努孜燕·努尔买买提¹², 焦江丽¹² /
Psychology of China /
2025,7(6): 687-691 / 2025-06-30
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目的：探讨被动性社交网络使用与抑郁症之间的关系，并研究错失焦虑在被动性社交网络的使用与抑郁症之间中介作用。方法：采用流调用抑郁自评量表、被动性社交网络使用问卷、错失焦虑量表对新疆某医院的200名被试进行问卷调查。结果：抑郁症与错失... More >>
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大学生人格与创造力的关系：心理韧性的中介及父母教养方式的调节作用
The Relationship between Personality and Creativity in College Students: Mediating Role of Psychological Resilience and Moderating Role of Parenting Style
目的：研究基于创造力发展的生态系统模型，以积极心理学视角，考察人格与创造力的关系，并检验心理韧性的中介及父母教养方式的调节作用。方法：采用心理韧性量表、中国大五人格问卷、父母教养方式问卷及威廉斯创造力倾向测量表对510名大学生进行... More >>
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高中生心理素质的类别转变对问题行为的影响：一项潜在转变分析
Different Transition Types of High School Students’ Psychological Suzhi and Its Impact on Problem Behaviors: An Analysis Based on Latent Transition Modeling
本研究对2398名高中生进行为期一年的两次纵向追踪调查，考察心理素质的潜在类别转变及其对问题行为变化的影响。结果表明：（1）高中生心理素质可分为高、中等、低三种潜在类别；（2）在一年内,高、中等组的高中生心理素质保持了较高的稳定性... More >>
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