Subscribe to the latest published information from SCISCAN
研究生抑郁情绪与自杀风险的关系
The Relationship between Postgraduate Students’ Depression and Suicide Risk
目的：探究研究生抑郁情绪的潜在类别，并分析不同类别抑郁情绪在自杀风险上的差异。方法：采用整群抽样法选取某高校9515名研究生，使用抑郁自评量表和中国大学生心理健康筛查量表中的自杀意图指标进行问卷调查。采用潜在剖面分析对研究生抑郁情... More >>
“大学生心理健康教育”深度学习模式的探索与实践
Exploration and Practice of Deep Learning Mode in “Psychological Health Education for College Students”
“大学生心理健康教育”课程存在传统教育观念限制“大学生心理健康教育”的改革探索、传统教学观念桎梏“大学生心理健康教育”的教学模式、传统健康观念阻碍大学生学习“大学生心理健康教育”的热情、漠视人文学科影响学生对“大学生心理健康教育”... More >>
具身认知理论下的新工科应用型创新人才培养模式探究
Exploring the Training Model of Innovative Applied Talents in New Engineering from the Perspective of Embodied Cognition Theory
Authors:
杨燕¹, 杨林君², 张美美¹, 杨茂静¹, 邱顺佐¹, 谢晓永¹, 黄泽权³ /
Education Study /
2025,7(4): 406-409 / 2025-04-15
895
611
895
611
人工智能的快速发展正深刻地重塑着教育生态，传统以知识灌输为核心的教育模式面临严峻挑战。为提高应用型创新人才培养水平，适应新工科建设的迫切需求，本文在分析国内外具身认知理论及其在教育领域研究现状的基础上，从知识的内化和应用角度提出了... More >>
“家校社”协同育人机制下家庭教育指导模式研究——基于国际比较视角
Family Education Guidance Model under the Home-School- Community Collaborative Education Mechanism —Based on an International Comparative Perspective
全球范围内，“家校社”协同育人机制推动着各国家庭教育由私领域向公领域转变。随着全球教育理念从“单一主体”向“多元共治”演进，探索适应中国特色的家庭教育指导模式显得尤为重要。因此，本文旨在比较研究美、德、日等八国的家庭教育方案，运用... More >>
学龄前儿童武术教学设计的现状与对策研究
A Study on the Current Status and Countermeasures of Martial Arts Teaching Design for Preschool Children
学龄前儿童武术教学作为体育教育与传统文化传承的重要途径，其教学设计的现状与效果受到广泛关注。本研究旨在深入分析学龄前儿童武术教学的现状、存在的问题，并提出相应的对策。研究采用文献分析、问卷调查和专家访谈等方法，全面收集数据，并通过... More >>
