“三全育人”视域下语言学课程混合式教学模式探究
The Blended Teaching Model of Linguistics Curriculum From the Perspective of “Three Comprehensive Education”
本文尝试探究语言学专业线下线上混合式有效教学模式，推进现代信息技术与教学深度融合。在传授理论知识基础上以中国优秀文化为立足点，把思政教育、语言知识的传授和语言能力的培养有机融合在一起，增强学生的民族和文化认同感，提升文化自信。更多>>
教改项目
刘兰芳评书——表演大师的美学在场
Pingshu Art of Liu Lanfang —The Presence of Performing Artist
本文从美学层面对评书这一表演艺术进行研究，剖析其动态的审美创造过程。通过对“评书表演”的直觉和形象地把握，并予以审美和创造，最终完成表演艺术审美意象的完形和在场呈现。其中“意象”不同于对象的“表象”或“感觉形象”，它包含了体验和想...更多>>
国家社会科学基金项...
“一带一路”倡议下后疫情时代的多模态汉字传播模式研究
Research on the Transmission Mode of Multimodal Chinese Characters in the Post- Pandemic Era under the “Belt and Road” Strategy
在国家“一带一路”倡议和后疫情时代的大背景下，汉字的有效传播宜结合中国文化进行线上传播。鉴于汉字内在独有的图像化、易解读性特质，可通过分析 与举例论证进行多模态汉字传播，具体为通过文字与图像融合、以字造景的方 式揭示汉字的前世今生...更多>>
科研立项
以立德树人为导向的《古代汉语》体演文化教学法探究
Research on the Performed Culture Approach of Ancient Chinese’s Guided by Moral Education
将古代汉语与中国传统文化相融合，提出学生分组自编、自导、自演、自拍、自评的体演教学法。该教学法价值在于：增强语言课程的感染力和对所学知识的应用能力；通过亲身情感体验使德育教学润物细无声；提升合作、创新、审美等能力，促进学生的全面发...更多>>
教改项目
