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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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怀化市宏宇小学四年级学生学习焦虑的调查研究
Study on Learning Anxiety of the Fourth Grade Students in Hongyu Primary School in Huaihua City
为了解小学生学习焦虑的现状，本研究采用文献法和问卷调查法，参考瞿建国博士小学生学习焦虑的量表，从课堂焦虑、考试焦虑、学科焦虑、环境焦虑四个维度设计调查问卷，对怀化市宏宇小学四年级学生进行问卷调查。通过对调查结果进行归纳整理，利用S... More >>
混合式教学背景下时间序列课程改革的探索和实践
Exploration and Practice for Reforming of Time Series under the Background of Blending Learning
随着科技的高速发展，逐渐形成了“互联网+高等教育”的新教学形态。本文针对时间序列课程的教学问题，重点探讨了混合式教学模式在该课程中的应用。基于时间序列课程的特点，采用“互联网+翻转课堂”的线上线下混合式教学模式，促进学生主动学习，... More >>
基于IPA-模糊综合评价的实验课程教学质量评价研究
Research on the Evaluation of Teaching Quality of Experimental Courses Based on IPA-Fuzzy Comprehensive Evaluation
针对当前实验教学评价指标普遍借鉴理论课模式的问题，本文提出了一套以学生为中心的实验教学评价指标体系。以“机械设计实验”课程为例，就学生对各项指标的重要性与满意度进行了深入调查。基于重要性问卷结果，采用层次分析法确定了各项评价指标的... More >>
新文科背景下教师教育者的角色困境与重塑
The Dilemma and Reconstruction of Teacher Educator’s Role under the Background of New Liberal Arts
新文科背景下教师教育者被赋予了新的时代内涵，具体表征为理论与实践的融合者、“互联网+教育”的推行者、学科融合的跨界者和准教师的行为示范者。然而，当前教师教育者面临着重教书轻育人、重理论轻实践，成为新一代信息技术的淘汰者以及学科分立... More >>
以赛促学，提升大学生文化自信的实践路径——以“用外语讲好中国故事”短视频大赛为例
Promoting Learning Through Competition: Practical Paths to Enhance Cultural Confidence Among College Students —Taking the “Telling China’s Stories in Foreign Languages” Short Video Contest as an Example
培养大学生用英语讲好中国故事的能力，提升他们的文化自信，是新时代英语教育的一个重要目标。虽然通过课堂教学提升文化自信的理论和实证研究较多，但课外实践的研究相对较少。本文以“高教社”杯“用外语讲好中国故事”短视频制作大赛为例，以目标... More >>
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