混凝土结构课程是一门重理论,强实践的专业课程,其内容丰富、理论严谨、应用性强,对培养学生的专业理论水平和实践应用能力具有非常重要的作用。传统的教学方式很难满足课程的教学需求,而以学员为中心的融合式教学模式的改革颠覆了传统教学,着力...
中华优秀传统文化是中华民族在五千年历史沉淀中汇总形成的思想成果总和,具有深沉的精神力量和现实意义。但是继承弘扬中华优秀传统文化,增强大学生文化自信还存在着认同感差、动力不足等问题,这要求我们要积极推动高校德育融合传统文化实践工作,...
学习适应性是一种能力倾向,具体表现在个体通过克服学习过程中遇到的各种困难而取得良好学习效果的能力倾向。研究选择临沂市某一乡镇中心小学1-6年级学生为研究对象,采用问卷法对其进行调查,探索小学生在学习态度、听课方法、家庭环境、学校环...
《教育学基础》课程从学生的知识、能力和情感三维目标出发,对教学内容、教学方法、教学环境、教学评价等方面进行了创新性改革,提高了学生的学习兴趣,深化了学生关于教育学知识的学习,同时真正地实现了提升学生实践教学的能力。
本研究在师范认证背景下分析师范生师德养成路径,致力于促使师范生将师德规范内化为自己的行为准则,引导师范生树立“下得去,留得住,干得好”的服务基础教育的责任心和使命感,逐步养成良好的师德素养和职业认同感。