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Education Study
ISSN Print:2707-0611
ISSN Online:2707-062X
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芬兰基础教育阶段课后服务改革实践及启示——以“综合学校日”项目为例
Practical Exploration and Enlightenment of After-School Service Reform in Finnish Primary Education — Take the Integrated School Day Project as Example
为解决“三点半”这一社会问题，并配合“双减”政策的落实，我国要求公立学校为学生提供课后服务。芬兰的课后服务致力于解决儿童放学后无人看管的问题，其取得的成效值得学习与借鉴。芬兰进行的“综合学校日”项目，对学校日的结构进行了改革，增设... More >>
表达性艺术治疗混合式项目教学的实践
Practice of Expressive Arts Therapy in Blended Project Teaching
在以教师讲授为主的课堂中，学生虽在课上听得津津有味，但课后却不能运用相关技术。在信息化的教育背景下，“表达性艺术治疗”课程如何以现代信息技术为支撑，突破传统教学模式对时间和空间的限制，提高学生对表达性心理咨询技术的掌握和应用，是一... More >>
采用仪式感加强中学班级管理的意义和做法
The Significance and Practice of Using a Sense of Ceremony to Strengthen Middle School Class Management
中学生对仪式感有本能的需求，中学班级管理同样需要仪式感。充分利用各种机会举办具有仪式感的班级活动，有利于提升学生的学习积极性、审美能力、班级活力与凝聚力，增强学生的集体荣誉感，在班级管理中具有重要的现实意义。笔者根据近二十年的班主... More >>
民办高校党支部标准化规范化建设的实践探索
The Practical Exploration of Standardization and Standardization Construction of Party Branches in Private Colleges
民办教育是党的教育的组成部分。加强民办高校党支部标准化规范化建设，对于加强民办高校党的组织建设，落实立德树人根本任务，推动高校高质量发展具有十分重要的意义。党支部标准化规范化建设的目标是实现“五化”，即：支部设置标准化、组织生活正... More >>
科研立项
新时代中国红色文化融入小学德育的路径探究
The New Era of Chinese Red Culture into the Path of Primary School Moral Education to Explore
红色文化是中国革命历史的重要组成部分之一，将其纳入小学德育教育中，有助于有效培养学生的多方面能力。通过学习红色文化，学生可以深刻认识到中国革命历史长河中的故事，增强对本民族文化和精神的认同感和爱国情怀。红色文化融入小学德育教育对学... More >>
科研立项
