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Psychology of China

ISSN Print:2664-1798
ISSN Online:2664-1801
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Latest Articles

在扩容与涵容的结构性张力中构建专业反思容器——“反思螺旋”团体督导质性分析

Constructing Professional Reflection Container Within the Structural Tension of Expansion and Accommodation —Qualitative Analysis of the “Reflection Spiral” Group Supervision

Authors: 阎媛¹, 刘海洪²³ / Psychology of China / 2025,7(12): 1561-1568 / 2025-12-10 look710 look435

临床督导在心理咨询师的专业发展、职业健康和个人成长中起重要作用,而反思能力培养是关键。“反思螺旋”团体督导在巴林特小组基础上,增加了反思小组和观察小组的反思环节,以及工作小组和受督者的再反思阶段。为对“反思螺旋”模式进行阐释与反思... More >>

大学生成人依恋模式对社交回避的影响:自我接纳的中介作用

The Impact of Adult Attachment Patterns on Social Avoidance among College Students: The Mediating Role of Self-acceptance

Author: 梁丁凡 / Psychology of China / 2025,7(12): 1555-1560 / 2025-12-09 look1998 look1444

为探讨大学生成人依恋对社交回避的影响机制,以及自我接纳在其中的中介作用,采用修订版成人依恋量表(AAS)、自我接纳问卷(SAQ)和社交回避及苦恼量表(SAD)对318名大学生进行问卷调查。结果发现:(1)依恋回避与依恋焦虑均能显著... More >>

学生社区心理赋能:阅读社群的构建及其对大学生心理素养的提升机制研究——基于深圳大学午间“悦”读的实践

Psychological Empowerment in Student Communities: The Construction of Reading Communities and their Mechanism for Enhancing University Students’ Psychological Literacy —Based on the Practice of Shenzhen University’s Noon Reading Initiative

Authors: 邓琳, 吕骐均 / Psychology of China / 2025,7(11): 1549-1553 / 2025-12-01 look821 look581

高校学生心理素养培育是落实“立德树人”根本任务的重要环节。本研究基于社区育人理念,构建了以阅读社群为载体的心理育人创新模式。通过对累计610份有效反馈数据的分析表明:该模式在活动内容、组织形式与帮助度三个维度获得95.2%的高分评... More >>

高校工会在教职工心理健康服务中的角色定位与效能优化——以武汉大学工会为例

Role Positioning and Efficacy Optimization of Labor Union of Universities in Faculty Mental Health Services: A Case Study of the Labor Union of Wuhan University

Author: 刘赛男 / Psychology of China / 2025,7(11): 1453-1456 / 2025-12-01 look977 look786

随着高等教育竞争加剧,高校教职工面临的科研压力、教学负荷与职业发展焦虑日益凸显,心理健康服务成为保障教职工队伍稳定的重要支撑。工会作为联系教职工的桥梁纽带,在心理健康服务中具有独特的组织优势与情感基础。本文以武汉大学工会为研究对象... More >>

“三全育人”视域下听障大学生职业自我效能感分析研究

Analysis and Research on the Career Self-efficacy of Hearingimpaired College Students from the Perspective of “Three-All Education”

Authors: 魏一静, 孙晓铜 / Psychology of China / 2025,7(11): 1516-1521 / 2025-12-01 look1069 look772

本文基于“三全育人”理念,探究听障大学生职业自我效能感提升路径。从天津某高校选取450名听障大学生采用领悟社会支持量表与职业自我效能感量表开展问卷调查,发现听障大学生职业自我效能感整体处于中等水平,在性别、籍贯、专业、年级维度存在... More >>

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