International Open Access Journal Platform

logo
open
cover
Current Views: 105551
Current Downloads: 33250

Study on China Physical Science

ISSN Print:2707-1936
ISSN Online:2707-1944
Contact Editorial Office
Join Us
DATABASE
SUBSCRIBE
Journal index
Journal
Your email address

Latest Articles

数字化背景下传统体育非物质文化遗产在学校传承与保护研究——以全堂国术为例

Research on the Inheritance and Protection of Traditional Sports Intangible Cultural Heritage in Schools under Digitalization: A Case Study of Quantang Guoshu

Author: 吕志 / Study on China Physical Science / 2025,7(1): 40-44 / 2025-03-19 look359 look237

全堂国术属于民族传统体育项目,也是我国优秀的体育非物质文化遗产(体育非遗)项目之一,蕴涵了丰富的文化价值、教育价值和社会价值。文章运用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查等研究方法,对传统体育非遗在学校传承与保护进行了探讨。以全堂国术... More >>

科研立项

幼儿视动整合影响早期数学能力的可视化分析与系统综述

A Systematic Review and Visualization Analysis of the Impact of Early Childhood Visual-motor Integration on Early Mathematical Abilities

Authors: 李昱岑 何锦浩 徐冬苗 刘鎏 / Study on China Physical Science / 2025,7(1): 21-33 / 2025-03-03 look117 look46

早期数学能力作为幼儿认知发展的重要表现与动作发展过程中的视动整合密切相关。研究通过CiteSpace对相关文献进行可视化计量分析,并在对该领域研究作出全面检索与荟萃筛选后进行全面深入的系统性综述。已有研究基本证实二者间的关系,但由... More >>

注意焦点对儿童运动学习和表现的影响:国外研究进展与启示

Effects of Attentional Focus on Children’s Motor Learning and Performance: Research Progress and Enlightenment from Abroad

Authors: 何锦浩 卓岩 / Study on China Physical Science / 2025,7(1): 10-20 / 2025-02-21 look184 look79

注意焦点是指施教者给予学习者的特定注意力指令和反馈。为推进注意焦点对儿童运动学习和表现影响的研究,促进我国儿童体育教育的发展,本研究运用文献资料法对国外近20年来相关文献进行梳理,发现已有研究存在以下问题:(1)过于重视运动结果忽... More >>

Urban Hiking徒步运动的出行意愿实证研究

An Empirical Study of Urban Hiking Willingness

户外运动是体育运动的重要构成部分,徒步运动作为其关键分支,在快速发展的背景下极具研究价值。本研究基于计划行为理论,运用SPSS27.0.1软件,以UrbanHiking(以下称“城市远足”)徒步者为研究对象,从人口统计学特征、态度... More >>

重点基金项目

动作细节可视化在大学生游泳教学中的应用研究

Research on the Application of Action Detail Visualization in Swimming Teaching for College Students

Authors: 孙天然 秦海权 / Study on China Physical Science / 2025,7(1): 1-4 / 2025-01-09 look114 look65

优化教学方法始终是体育教育工作者探索的方向。随着科技的发展,可视化设备更加轻便、易于携带。合理运用科技提高体育课堂教学质量,能够让学生多维度、多角度、全方位地进行体育动作学习。本研究对蛙泳教学中的动作细节进行拍摄、制作,并在课堂中... More >>

教改项目
Already have an account?
+86 027-59302486
Top