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本文介绍了一例双相情感障碍的大学生在缓解期进行认知行为治疗的 过程。采用心理教育、识别挑战自动思维及信念、行为实验等方法，经过 20 次 会谈，结果显示来访者情绪稳定，人际关系改善明显，能够做到轻松自在地与 室友交往，并敢于...More >>

生命教育是关乎生命追问、生命成长、生命探索的教育，是学校教育 的重要内容。透过大学生生命教育的现状，引入园艺疗法，探索其在生命教育 中的实践，提出了面向全体学生开展园艺课程、学生组织开展园艺活动、针对 特殊群体团体辅导、提供...More >>

本文通过对北京市属高校的1782名非英语专业学生的问卷调查，对当前大学英语教学现存问题、学生后续课程开设需求以及教师队伍建设进行了探讨。研究发现，大学英语基础课程教学存在学生兴趣不高、教学效率低等问题，学生对于后续课程呼声较高。高...More >>

本文是一例受焦虑情绪困扰的大学生心理咨询报告。来访者因青春期性创伤经历诱发了不良情绪，最终加剧焦虑症状并泛化。咨询师根据来访者的情况，采用了以支持为主的心理动力学疗法和沙盘游戏疗法对其进行心理咨询，修复创伤、缓解焦虑、建立自信、协...More >>

目的：探究心理咨询师的职业选择动机及职业生涯发展历程。方法：围绕心理咨询师的职业选择动机及职业生涯发展，本研究深入访谈了13名经验丰富的心理咨询师，基于扎根理论运用Nvivo11软件对访谈材料进行编码。结果：共提取出3个主轴和11...More >>