本案涉及一名11岁五年级女生“佳佳”(化名)的高危心理危机干预。个案面临家长拒医却每日送校的困境,佳佳当时存在中度抑郁(PHQ-9=17分)、持刀自伤及明确自杀计划(临床7级)。辅导师以校园为主要干预场所,借助沙盘疗法、LECAR... More >>
针对高校会计学、工商管理、市场营销、经济学、金融学专业微积分教学中“理论与专业脱节、教学方法单一、评价体系片面”等问题,本文以某财经类高校为实践载体,从“专业适配型课程体系构建、混合式教学模式创新、多元化评价机制优化”三个维度开展... More >>
孤独症儿童家庭赋能课程GIFTS是一个基于心理过程、系统化、个性化的高功能孤独症儿童家庭养育方案,课程通过提升家长对孤独症的正确认知、给予家长情绪调节和压力管理的心理技能,以及提供创造支持性养育环境的方法,为家长心理赋能,帮助高功... More >>