本研究构建以成长型思维为中介变量的模型,探究其在隔代养育留守儿童心理韧性与学习投入间的中介作用。本研究采用心理韧性量表、成长型思维量表、学习投入量表,对云南省西北部某县城1540名四到八年级中小学生进行问卷调查,其中隔代养育留守儿... More >>
随着网络社交成为大学生生活的重要组成部分,家庭经济困难大学生的网络社交行为因其群体特殊性呈现独特性,并对其心理健康产生复杂影响。该群体存在自尊与自卑并存的心理矛盾,具有焦虑抑郁倾向,且面临人际交往障碍等心理特征。网络社交对该群体心... More >>
本研究聚焦于高等职业院校学生面临的学习动力不足、职业定位模糊及心理抗压能力弱的三重挑战,整合社会认知职业理论(SCCT)和心理韧性理论,提出了韧性为锚的目标循环强化框架(RAG-Cycle模型)。该模型以低难度韧性任务为起点,通过... More >>
采用绘画疗法与焦点解决短期治疗(SFBT)整合模式,对1例表现出高防御机制、自我同一性混乱特征的大学生进行了7次咨询干预。咨询过程中,结合了房树人(HTP)测试、自画像等绘画投射评估方法,以及SFBT的寻找例外、重构、赋能等技术,... More >>
民警在处理高度风险情况时,时常面临压力骤然加剧的状况,这种情况很有使民警产生焦虑情绪、决策判断出现偏差等心理困境,而这些心理困境会对执行任务的效果以及人员安全造成直接影响。此研究细致剖析了民警执行任务期间的心理变化规律及其表现形式... More >>