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数字化转型背景下高职教师教学能力提升机制研究

Research on Enhancement Mechanisms of Teaching Competencies for Vocational College Teachers in the Context of Digital Transformation

Author: 张玲 / Education Study / 2025,7(9): 930-935 / 2025-09-16 look1080 look870

数字技术加速职业教育转型,高职教师数字化能力关乎教学质量与学生职业发展。本文解析数字化教学内涵,剖析数字化教学四大核心维度——资源转型、流程再造、评价革新与管理升级,提出教师需具备智能设计、资源开发等五项核心能力。文中提出多层级提... More >>

基于核心素养的小学美术创意实践教学探究——以“瓜果飘香”为例

Exploration of Primary School Art Creative Practice Teaching Based on Core Literacy — Taking “Fragrant Melons and Fruits” as an Example

Authors: 许晓凤¹ 肖春玉² 陶爱华¹ / Education Study / 2025,7(9): 924-929 / 2025-09-16 look1311 look1138

核心素养是学生适应未来社会发展和终身学习的关键能力,而创意实践作为核心素养的重要组成部分,能够培养学生的创新思维、问题解决能力和实践能力。本研究旨在探讨如何提高小学美术课堂中的创意实践教学效果,培养学生的美术核心素养,探寻美术创意... More >>

隐喻视角下团体沙盘游戏对大学生人际认知偏差的干预路径

The Intervention Path of Group Sandplay Therapy on College Students’ Interpersonal Cognitive Bias from the Perspective of Metaphor

Authors: 赵小芳 刘美君 / Theory and Practice of Psychological Counseling / 2025,7(9): 577-583 / 2025-09-16 look689 look525

高校是培养人才的主要阵地,大学生在多种因素影响下,可能会出现人际认知偏差。在此背景下,高校需注重对大学生的心理健康教育,结合隐喻视角下的团体沙盘游戏,加强对大学生人际认知偏差干预路径的探索,旨在通过多种途径和多元方法,改善大学生心... More >>

生成式人工智能(AIGC)赋能下的师范生教育实训新范式

A New Paradigm for Pre-service Teacher Education and Training Empowered by Generative Artificial Intelligence (AIGC)

Author: 陈丹凤 / Progress in Social Sciences / 2025,7(9): 679-687 / 2025-09-16 look371 look169

基于情境学习理论,本研究针对传统师范生实践教育中单向灌输、交互不足及评价主观滞后等问题,以“幼儿园家庭教育”课程为例,探索AIGC赋能师范生实践教育改革的有效路径,创新构建基于AIGC的动态交互教育决策实训新范式。该范式利用AIG... More >>

Funding

AI浪潮下民办高校大学生就业焦虑的影响因素分析

Analysis of Factors Influencing Employment Anxiety among Private University Students in the Context of the AI WaveYe Teng

Author: 叶腾 / Psychology of China / 2025,7(9): 1097-1101 / 2025-09-16 look1521 look554

人工智能(AI)的快速发展加剧了高校毕业生的就业不确定性,而民办高校大学生因资源禀赋与支持系统的相对弱势,其就业焦虑问题尤为突出。本研究基于对西部某民办高校1086名在校生的问卷调查,采用描述性统计、相关分析与多元线性回归方法,探... More >>

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