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人工智能背景下信息素养对英语学习效果提升——自我效能感的中介作用
Enhancing English Learning Outcomes through Information Literacy in the Context of Artiffcial Intelligence — The Mediating Role of Self-Efficacy
随着人工智能技术（AI）的迅速发展和广泛应用，信息素养已成为学习者必须具备的关键能力。本研究旨在探究大学生在使用AI进行英语学习时信息素养的影响及其通过自我效能感发挥中介作用的机制。本研究采用量化研究方法，通过问卷调查收集数据，并... More >>
后疫情时代乡村定向师范生学习投入现状及应对 ——以江苏省N学院为例
Current Situation and Countermeasures of Learning Investment of Rural Oriented Normal Students in Post-epidemic Era —A Case Study of N College in Jiangsu Province
定向师范生是乡村教师的重要来源。在“定编”“定岗”的政策下，乡村定向师范生的学习投入情况不容乐观，学业成就有待提高，影响乡村教育振兴的政策效能。基于对江苏省N学院545名乡村定向师范生的学习投入现状调查发现，文科类学生的学习投入及... More >>
重点基金项目
基于过程的治疗——循证治疗的颠覆还是革新？
Process-Based Terapy—A Disruption or Innovation in Evidence-Based Terapy?
Authors:
陈玥¹
祝卓宏²
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2024,6(4): 168-178 / 2024-05-10
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循证治疗在临床干预中具有广泛的应用和有效性，许多临床研究丰富了治疗的实证依据。但随着研究的进展，其局限性也逐渐显现，于是循证治疗开始探索新的发展方向，力求打破发展瓶颈。基于过程的治疗应运而生，基于过程的治疗不是对循证治疗的否定，而... More >>
一例中学生自杀事件的危机干预 ——“家-校-社区-机构”四位一体应对机制的实践
Crisis Intervention in a Case of Middle School Student Suicide — Practical Implementation of the Integrated Response Mechanism of “Family-School-Community-Institution”
Authors:
程钢¹
李春英²
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2024,6(4): 161-167 / 2024-05-08
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478
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本研究报告了一例中学女生自杀未遂事件的心理危机干预案例。事件发生后，学校、社区、家庭、专业心理服务机构四方联动，及时有效地完成了对当事人及其家长，以及学校相关老师、同学的心理干预工作。同时多措并举，保证了当事人安全顺利返校。本案例... More >>
重点基金项目
一例社交焦虑伴抑郁情绪大学生的认知行为心理咨询个案报告
A Case Report of Cognitive Behavioral Psychological Counseling for a University Student with Social Anxiety and Depression
Author:
黄芳芳
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Theory and Practice of Psychological Counseling /
2024,6(4): 152-160 / 2024-05-08
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社交焦虑指的是对可能被人审视的社交情境产生强烈恐惧，并伴有回避行为。大学校园通常是高度社交的环境，大学生是社交焦虑高发群体。本文汇报了一例大学生的心理咨询案例，采用认知重建和暴露针对来访者的社交焦虑问题和抑郁情绪开展了16次咨询。... More >>
重点基金项目科研立项
