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学校范围积极行为支持视角下的初中学习辅导课程建设探讨
Discussion on the Construction of Junior High School Learning Guidance Curriculum from the Perspective of School-Wide Positive Behavior Support
学校范围积极行为支持，是以行为主义理论为指导，旨在通过三级系统化的干预实践，促进全体学生学业和社会性发展的一种学校心理学工作模式。本文以学校范围积极行为支持为理论框架，以其三级干预体系对象为目标，进行了以学习心理为主题内容的初中学... More >>
教改项目科研立项
青少年双相情感障碍人格特征调查与分析
Investigation and Analysis of Personality Characteristics of Adolescents with Bipolar Disorder
目的：调查双相情感障碍青少年人格（心理）特征，为临床鉴别诊断和治疗提供线索。方法：对双相情感障碍抑郁发作期的青少年患者进行明尼苏达多项人格调查表（MMPI）及卡特尔16种人格因素问卷（16PF）进行测试，将被试所得量表原始分与正常... More >>
新时代体育院系课程思政建设的探索
Exploration on Ideological and Political Construction of Curriculum of P.E. Colleges and Departments in the New Era
建党100周年以来，我党在建设方面取得了丰硕的成果，尤其在教育领域取得了突飞猛进的发展。本文回望我党百年来在教育领域取得的辉煌成绩，结合新时代对体育院系课程思政建设提出的新要求，发现体育院系课程思政建设存在的困境：授课教师如何将自... More >>
科研立项
湖南省张家界市小学师生人数变化发展研究（2002—2020）
Research On the Change and Development of the Number of Teachers and Students in Primary Schools in Zhangjiajie City, Hunan Province (2002-2020)
收集2002—2020年张家界市的小学在校生人数、学校数量和专任教师数量等数据，绘制折线图，分析其总体变化趋势。发现，自2011年以后，张家界市小学专任教师数量的变化趋势与小学在校生数量的变化趋势存在部分不协调的地方；此外小学学校... More >>
认知语言学视野下网络词“嗑”语义衍生研究
A Study on the Semantic Derivation of the Internet Word “Ke” from the Perspective of Cognitive Linguistics
随着近年来网络语言的大量产生，如何在不同的语境下理解并有效使用它们显得尤为重要。本文着重从认知语言学的视野出发，研究新兴网络词“嗑”语义衍生机制。通过探讨其在理想化认知模式的基础上词义的演变以及通过隐喻映射增添的网络新含义，进一步... More >>
科研立项重点基金项目
